Undergraduates

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주로 첫 연례 '세포 생물학'과 '행동 과학 (과학적인 내용과 신경 과학 영역)」, 2 년차의 「분자 발생학 · 인체 발생학 "기타 고학년"임상 유전학」 「産婦人과학 (발생)」 「소아 과학」등의 일부를 담당하고 있습니다.

   강의 · 실습을 통해 다음과 같은 목표를 학생들이 달성 좋겠다고 바라고 있습니다.

의학 과목 모두 (의학 교육은 다르지만 ..) "과학" "Science"에 구성되어 있습니다.

또한 의학계 과목의 대부분은 생물학에 입각하여 이루어지고 학문입니다. 생물학적 견해와 생물학적 연구의 관점에 관심을 가져 주었으면 싶다고 생각하고 있습니다. 의과 대학은 교육 · 연구 · 임상 3 기초에도 이루어지고 있습니다. 연구 없이는 대학은 성립되지 않습니다. 학생들도 연구에 대한 관심을 가져 주었으면 싶다고 생각하고 있습니다. 의욕있는 학생은 일정 기간 동안 실제로 교실의 연구에 참여하는 것도 좋습니다 싶습니다.

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통합적인 생명 과학 · 생물학
분자 생물학 및 분자 유전학적인 관점을 떠나서는 생체 현상은 결코 이해할 수 없습니다. 현대 생명 과학은 분자 유전학과 분자 생물학을 계기로 크게 확장하고 세포를 중심으로 한 세포 생물학적 견해가 없이는 이해할 수 없습니다. 하나 하나의 현상이나 세포 내 기관, 심지어 세포와 조직 기관은 붕괴있는 것이 아니라, 그들을 통합하고 파악해야합니다. 교과서에있는 내용 등도 독립적 인 사건이 아니라 널리 통합적으로 연결 있고있는 것이다 것을 의식 해 주었으면한다고 생각합니다. 또한 해부학 · 생화학 · 생리학을 이해하는 데이 감각은 필수이며,이 과목의 기본이되는 생명 과학에 관심 잡고 좋겠다고 바라고 있습니다.

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병태를 이해하는 생명 과학 · 세포 생물학
원인 불명이었던 많은 질병도 유전자와 분자의 이상으로 분자 생물학 · 생리학으로 이해할 수있는 시대가되고 있습니다. 병태의 기초로서의 생명 과학의 이해를 확고하게 진행 좋겠다고 생각합니다.

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과학적 탐구의 방법으로 생명 과학 · 세포 생물학
평생 동안의 꾸준한 学修과 자기 교육은 폭발적으로 진전을 생명 과학 및 의학에서 필수입니다. 그 원동력이되는 것은 환자를 치료하고자하는 순수한 동기뿐만 아니라, 새로운 것을 탐구하고 아는 기쁨이기도하다고 생각합니다. 이 '탐구 아는 기쁨'과 과학적인 탐구 방법을 연구 · 실습을 통해 꼭 지니고 좋겠다고 생각합니다.